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教育心理学 北京师范大学 视频教程 教学视频 百度云网盘 公开课 全集下载 41讲

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发表于 2013-12-20 20:41:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育心理学 北京师范大学 视频教程掌握教育心理学的定义研究对象研究范畴理解教育心理学的学科性质和作用识记教育心理学的代表人物和标志性事件了解教育心理学的发展阶段教学重点难点:教育心理学的定义研究对象研究范畴教育心理学的学科性质和作用教学手段:讲解法课堂问答讨论法等复习提问:略无复习内容教学内容详案:第一节教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的概念教育心理学是研究学校教育过程情景中学与教的基本心理规律的科学。其中学生学习的心理学规律是研究的主要方面。也指思想品德和个性的形成发展以及学生其他素质的形成发展。教不仅仅限于教授科学知识,而是指对各项学习活动的教与指导。对教育心理学定义的描述应考虑:教育心理学应以学校教育过程中的心理现象及其规律为研究对象,而不是研究一切教育领域中的心理现象。教育心理学 北京师范大学 视频教程学校教育过程中的心理现象既包括学生学的心理活动,也包括教师教的心理活动。在学与教的心理活动中,教育心理学应当以学生的学习活动及其心理发展变化规律为研究主体。要密切结合教育过程来探讨揭示学与教的基本规律。作为一门学科,教育心理学不能仅仅对学与教中的心理现象进行描述,而是通过这些现象去揭示其中的基本心理学规律,并把它运用到实际活动中去。第一节心理学与教育的结合一哲学心理学与教育:1.中国哲学心理学与教育2.西方哲学心理学与教育二科学心理学与教育:教育心理学诞生三现代心理学与教育:教育心理学曲折发展课后小结检查学生的出席及教师自我介绍请学生谈谈对教育心理学的基本认识以及希望对教育心理学课的期待。一教育心理学学科结构的介绍和教学进度的安排二本章概览三教育心理学的历史是心理学与教育的结合史。四哲学心理学与教育的结合-理论基础1.中国哲学心理学与教育的结合。时期代表人物著作思想等。2.西方哲学心理学与教育的结合。时期代表人物著作思想等。五科学心理学与教育的结合-诞生。1.时期代表人物著作思想等。2.询问学生的理解状况。六现代心理学与教育的结合-曲折发展教育心理学的研究对象教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。学校教育过程中的心理现象主要是指学生如何学习和教师如何教学的基本心理学规律,包括学生获得知识技能,形成良好的个性和道德品质的过程以及制约学生学习的各种条件教育心理学 北京师范大学 视频教程。所以,教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。教育心理学的研究内容一学习与教学的要素1学生2教师3教学内容4教学媒心理过程mentalprocess是指一个人心理现象的动态过程。它包括认识过程情感过程和意志过程,反映正常个体心理现象的共同性一面。认识过程又成为认知过程,是个体在实践活动中对认知信息的接受编码贮存提取和使用的心理过程。它主要包括感知觉思维记忆等过程。情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。这是因为个体在包括认识在内的各种实践活动中,不是冷漠无情麻木不仁的,而会出现喜怒哀乐惊等情绪反应,产生依恋感友谊感道德感理智感审美感等情操体验。意志过程是个体自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现预定目标的心理过程
资源名称:北京师范大学《 教育心理学》 41讲 视频教程课程教学下载
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发表于 2014-9-23 14:59:23 | 显示全部楼层
支持一下
发表于 2014-9-23 20:51:23 | 显示全部楼层
这么好的资源,太值了!
发表于 2014-9-24 05:37:53 | 显示全部楼层
相当不错,感谢无私分享精神!
发表于 2014-9-24 10:21:55 | 显示全部楼层
有竞争才有进步嘛
发表于 2014-9-25 11:54:02 | 显示全部楼层
好好 学习了 确实不错
发表于 2014-9-25 13:06:42 | 显示全部楼层
正好需要!谢谢分享!
发表于 2014-9-26 04:08:34 | 显示全部楼层
路过,支持一下啦,下载看看!
发表于 2014-9-26 05:37:40 | 显示全部楼层
这么好的资源,太值了!
发表于 2014-9-26 09:00:55 | 显示全部楼层
学习了,谢谢分享、、、
发表于 2014-9-26 10:52:56 | 显示全部楼层
终于找到了,好激动!!下载了!
发表于 2014-9-27 02:45:27 | 显示全部楼层
有竞争才有进步嘛
发表于 2014-9-28 16:47:49 | 显示全部楼层
帮帮顶顶!!
发表于 2014-9-28 23:03:16 | 显示全部楼层
沙发!沙发!
发表于 2014-9-29 19:23:14 | 显示全部楼层
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