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发表于 2014-7-23 05:54:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
护理教育学 西安交通大学 狭义的教育有专职人员和专门机构承担的有目的有计划有组织地以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。教育学研究人类教育现象教育问题揭示教育一般规律的一门学科。护理教育学是护理学与教育学交叉结合形成的一门边缘学科是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。护理教育学 西安交通大学 教育目的指一定社会对所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定教学目标指教学中师生预期达到的学习结果和标准是教与学双方都应该努力实现马克思主义人的全面发展指的是智力和体力道德和审美情趣的高度统一的发展课程是各级各类学校为实现培养目标而开设的学科及其目的内容范围活动进程等的总和它主要体现在教学计划教学大纲和教科书中正强化是通过呈现某种刺激增强反应的概率有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的先备知识和观念建立起实质联系的过程布鲁纳的发现学习论中发现学习指学生在学习情景中经由自己的探索和寻找获取问题答案的一种学习方式发现学习指学习的主要内容不是现成的给与学生而是有学生自己去发现这些知识然后才是把发现的知识内化运用感觉登记又称感觉记忆或瞬间记忆是信息加工的第一步指个体通过视听触嗅等感觉器官感应到外界刺激时所引起的瞬时记忆保留0.25-2s短时记忆是一种工作记忆指的是经过感觉登记后再经注意而在时间上延续到一分钟以内的记忆记忆指个体能够较迅速的再认或回想已习得的信息的心理过程前摄干扰(前摄抑制)先前学习的内容对后续学习的干扰认知策略指运用一些学习记忆思维的规则来调节和控制人的认知行为和认知过程并提高认知效率的能力过度学习又称过量学习指达到了掌握标准以后的继续学习认知结构指个体原有知识(或观念)护理教育学 西安交通大学 的全部内容和组织规则是公式定律法则和原理的总称一般用句子来表达带教制一名学生在一定的时期内固定跟随一位护理人员实习的形式教学方法是教师和学生为了完成一定的教学任务在共同活动中所采取的教学方式途径和手段的总称。讲授法教师运用口头语言系统连贯的向学生传授知识进行教育教学的方法演示法教师通过向学生展示实物直观教具或进行示范性操作实验等来传授知识和技能的一种方法微型教学指在有限的时间和空间内利用现代化教学媒体如录音录像等设备帮
源名称: 护理教育学
资源类型:视频教程(此视频需下载专用播放器)
视频大小:430M
资源简介西安交通大学精品课程
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发表于 2014-9-24 21:18:49 | 显示全部楼层
不错 支持下
发表于 2014-9-25 09:30:09 | 显示全部楼层
找了很久都没找到,太好啦!!
发表于 2014-9-27 09:22:43 | 显示全部楼层
帮帮顶顶!!
发表于 2014-9-29 07:48:06 | 显示全部楼层
有竞争才有进步嘛
发表于 2014-9-30 13:38:38 | 显示全部楼层
不错不错,楼主您辛苦了。。。
发表于 2014-10-4 13:59:37 | 显示全部楼层
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢
发表于 2014-10-4 19:55:13 | 显示全部楼层
相当不错,感谢无私分享精神!
发表于 2014-10-6 17:21:15 | 显示全部楼层
非常棒。。。刚好需要!
发表于 2014-10-8 20:52:25 | 显示全部楼层
祝第一课论坛越好越牛
发表于 2014-10-9 11:17:38 | 显示全部楼层
过来看看的
发表于 2014-10-13 13:09:02 | 显示全部楼层
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢
发表于 2014-10-13 22:26:09 | 显示全部楼层
正好需要!谢谢分享!
发表于 2014-10-15 08:41:46 | 显示全部楼层
不错不错,楼主您辛苦了。。。
发表于 2014-10-15 21:57:35 | 显示全部楼层
沙发!沙发!
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